继续教育是指已经脱离正规教育,已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。那么继续教育有哪些教育形式呢?
一、教育形式
成人高考
成人高等学校招生全国统一考试(简称“成人高考”)。考试分专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)和高中起点专科(高升专)三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列,列入国家招生计划,国家承认学历。
成人高等学校的学习形式有三种:1.脱产;2.函授;3.业余(包括半脱产、夜大学)。脱产最短学习时间为:高起本四年、高起专和专升本两年;函授和业余最短学习时间为:高起本五年、高起专和专升本两年半。
远程网络教育
远程网络教育是一种新兴的教育模式,自1999年以来,教育部批准如清华大学远程教育,对外经济贸易大学远程教育学院等68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作,允许上述试点高校在校内开展网络教学工作的基础上,通过现代通信网络,开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生,颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。
自学考试
高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自考制度创立于1981年。自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区,是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。
电视大学
电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式,基本特征为:以学生和学习为中心,取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制,凡有志向学习者,具备一定文化基础的,不需参加入学考试,均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
二、教育优势
学费低廉:高等教育自学考试比普通高校一学年的学费要便宜许多;
国家承认学历:自考、成考、网络、开放教育的学历受到国家的承认,自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇;
国家认可:已有43个海外国家承认我国自考文凭,电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认,这种认可包括学历互认和学分互认;
宽进严出:自考不进行入学考试,高中毕业生或同等学历者可以直接入学,名额上不受国家计划的限制;成考需参加全国统一的成人考试,通过方可入学;开放教育需参加地方电大的入学考试,并符合要求的相关学历;
自由选择专业:考生可以按照自己的爱好、特长和潜在能力,自由选择喜欢的专业。
三、经验启示
发展继续教育科研队伍
继续教育及其研究的发展离不开继续教育科研队伍的壮大和完善。从国外继续教育科研队伍看,从事其科研的人员绝大部分是研究生和教授。大学是继续教育科研的主阵地,有着丰富的教育资源和开展科研活动的传统。在大学设立继续教育硕士点,还设立了继续教育博士点,甚至设立了继续教育系,充分利用大学资源和人才优势,发挥其辐射作用,使教育和科研相结合,以继续教育促进科研,以科研促进继续教育,实现了继续教育和科研的双赢。与此同时,还充分发挥继续教育研究会、学会专业研究人员的领头雁作用,优化继续教育科研人员素质,根除浮躁治学习气和急功近利的思想和行为。
注重新兴边缘学科
一门学科成熟的标志之一就是要拥有一批相关分支学科。国外继续教育注重其基础理论、成人学习心理和学习规律等研究的同时,也注重新兴边缘学科、分支学科的研究,比如,比较继续教育、继续教育史学、继续教育社会经济学、成人心理学、继续教育未来学、继续教育哲学等,注重完善继续教育的学科体系。
问题、理论研究结合
问题是理论的源泉,问题变动引发理论的更新。但是问题不能代替理论。继续教育如果只停留在具体问题的分析上,其结论就会很快过时。所以,国外继续教育研究既不搞简单的经验总结的问题研究,也不搞“纯思辨式”的理论研究,而是对继续教育进行系统研究,揭示其基本矛盾和基本规律,在注重以问题为导向的应用研究的基础上,注重继续教育的基础理论研究,“求用”研究和“求真”研究相结合,提高其学术地位。
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