室内设计出国留学哪个国家好

来源:快飞出国留学 浏览:2088 发布日期:2022-10-17 10:49:59

国外教学方式与国内有诸多不同,去国外留学读室内设计也是一种很好的体验。那么室内设计出国留学哪个国家好呢?

一、室内设计出国留学哪个国家好

1、法国

法国室内设计专业通常设置在DepartmentofFineArts或者DepartmentofArt&Design下,这种情况下的室内设计学习内容比较侧重于一种蓝图式的设计,包括制图技术、设计中的文化内涵、历史等等,注重对光线、色调、和谐的居住环境的要求。

还有一种是在DepartmentofDesign,Housing,andApparel或ArtandArchitecture下的,这种室内设计课程除了一些基本的室内设计课程外,还比较侧重于房屋结构、装潢材料,不仅是室内,还包括一些室外的建筑结构布局、商务类住宅的设计等等。所以在选择学校的时候要特别注意这些,这可能与学校对作品的偏好和未来的发展都有关联。

2、加拿大

加拿大学校一般皆建议有兴趣攻读室内设计科系者,最好先具有艺术和素描的基础,另外,为了计算与测量设计之空间,因此有关数学方面的能力,也是相当的重要。室内设计师也需要学习分析了解顾客的要求、目的和生活安全等事项。

室内设计工作内容繁琐,包括分析与沟通、空间规划和施工细节的能力,除此之外,也需做为实际装潢时之代表与现场指导。

3、美国

美国是个移民国家,各民族各地区的装饰装修和家具风格都带到了美国,同时由于美国地大物博,极大的放开了移民们对尺寸的欲望,使得美式风格以宽大,舒适,杂糅各种风格而著称。

美国的室内设计崇尚个性化、自然化,对室内设计的认识是空间的、整体的,而非表面的、装饰的,他们注重设计不太注重装饰。

美国室内设计专业介绍:室内设计专业研究建筑环境的各个方面:规模、比例、排列、灯光、声学、温度、纹理质地、颜色、材料,是一个系统化加工过程。室内设计师还要考虑如何在客户需求和可获得的资源之间做出平衡。

本专业教学也为实践性教学,导师会提出某个设计上的问题,然后要求学生设计解决方案,大家会集体讨论和评估你的方案,通过这种实践性教学提高学生解决设计中的问题的能力。

申请要求

室内设计硕士专业学校没有强烈背景限制,只要能提交相关作品集即可申请,不满足前提要求可到学校补修基础课程。然而整体比较倾向本科为室内设计,环艺,建筑等相关学科背景,多为相关设计类专业的学生申请。

室内设计硕士学校要求申请者必修提交作品集,而作品集的质量对申请结果来说至关重要。一般建议学生准备20页左右的作品集,其中包含3-5个项目。最好是近期的一些优秀作品。制作成为8.5*11英寸及A4纸大小的PDF版格式。提交方式为在线上传或邮寄纸质版。另外,设计相关的工作及实习经验对申请也比较有益。

4、意大利

意大利留学室内设计专业通常设置在艺术设计系之下,这种情况下的室内设计学习内容比较侧重于一种蓝图式的设计,包括制图技术、设计中的文化内涵、历史等等,注重对光线、色调、和谐的居住环境的要求。

还有一种是在设计系,建筑设计系下的,这种室内设计课程除了一些基本的室内设计课程外,还比较侧重于房屋结构、装潢材料,不仅是室内,还包括一些室外的建筑结构布局、商务类住宅的设计等等。所以在选择学校的时候要特别注意这些,这可能与学校对作品的偏好和未来的发展都有关联。

意大利留学室内设计专业并不局限于招本科是室内设计的学生,凡是具有环境设计、艺术设计方面的基础,或者学习过艺术设计的基础课程的学生都可以申请这类专业。学校看中的是实际的专业素质,也就是作品的质量。

通常,学校会要求意大利留学室内设计专业申请者递交10-20份作品,那么这些作品最好是精心制作、组织一下,做成一份看起来比较华丽的作品集,并且为每一个作品写上一段说明的文字,作品集要用彩色打印,不要用黑白,对于实际的设计图纸不要使用PS编辑。除了纸质的作品集以外,还有CD和自己作品主业的链接的方式。

5、英国

室内设计是国内很多艺术专业学生共同在学的专业,而其中有相当一部分学生选择去英国深造室内设计专业,英国室内设计专业有着一批很好的艺术院校开设的课程,像UniversityoftheArtsLondon伦敦艺术大学、UniversityofNorthumbria诺森比亚大学、EdinburghCollegeofArt爱丁堡艺术学院、LondonMetropolitanUniversity伦敦城市大学等等。

二、海外高校与国内室内设计专业存在诸多差异:

■ 批判性思维

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海外高校的学生通常会辩证地看待事物和想法,惯性地进行头脑风暴(brainstorm)批判性思维(criticalthinking),英国大学在这一点上更为明显。有时你提交的的作品甚至不需要是最终的成品,可以是可持续发展的概念,也可以是还处于实验阶段的作品。与作品的最终呈现形式相比,学校会更加关注作品概念的语境、发展过程以及能否体现你的批判性思维。

■ 注重调研

国外的研究不关注类似的设计,而是更关注项目本身。从项目的功能、设计师对项目的理解以及一些独特的视角,结合自己的经验兴趣点等方面进行一些学术讨论。

国内的研究方法更多“参考”与“借鉴”找一些类似餐厅的项目作为参考,取一些好的细节、布局、家具或配色等,拼凑在自己的方案中。

■ 注重逻辑

海外高校非常重视学生发现问题的能力,鼓励学生发现设计的各种可能性,确保设计逻辑自洽。你需要反复思考,这是为了让项目的设计更加合理、科学或完美,这是没有尽头的。设计师会根据自己对社会现象的洞察,从独特的角度观察生活的细节,以社会责任感的态度提出多种引导行为的可能性和方法论,从而开始实验的过程。因此,我们可以看到,国际设计师可以为同一个设计问题带来许多意想不到和惊人的场景。

国内大部分高校作品基本都是以命题的形式确定的。一般来说,我们会决定做一个特定类型的项目,比如图书馆、餐厅、住宅楼等。大多数学生在确定要满足的功能后,开始了非常主观的设计方案,如何安排平面布局、立面、渲染、材料和家具。虽然这种设计能在一定程度上反映学生的软件能力,但有些设计的意义和目的并没有得到充分体现。

■ 跨学科

海外高校对研究方法和成果的呈现没有限制,导师会鼓励学生尝试新的方法。在接触新学科的过程中,建立跨学科的现代设计思维模式,通过接触其他专业知识体验不同的设计思路。

■ 注意实验过程

实验设计是许多海外学校非常重要的一部分。实验探索包括空间的形式探索、材料测试或模型块审查,以及摄影的记录和呈现一些变化过程。实验过程可以帮助我们更好地反映设计思维的逻辑,导师也希望学生能在实验过程中进行总结和改进,以更好地改进我们的作品集。

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