全国大学生数学建模竞赛介绍

全国大学生数学建模竞赛是由教育部高等学校数学教学指导委员会主办的一项全国性大规模综合性竞赛活动，旨在促进数学教学改革，提高学生数学建模能力和创新精神，推动数学教育与实际应用的结合，培养创新型人才。该竞赛分为预赛和决赛两个阶段，参赛队伍需要在规定时间内完成一个实际问题的数学建模，并提交完整的模型建立、分析和解决方案等报告。在竞赛中获奖的学生将获得荣誉证书、奖金和机会参加国际数学建模竞赛等活动。

一、竞赛章程

第一条

总则

全国大学生数学建模竞赛（以下简称竞赛）是中国工业与应用数学学会主办的面向全国大学生的群众性科技活动，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。

第二条

竞赛内容

竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。

第三条

规则

1.全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行。

2.竞赛每年举办一次，一般在某个周末前后的三天内举行。

3.大学生以队为单位参赛，每队3人（须属于同一所学校），专业不限。竞赛分本科、专科两组进行，本科生参加本科组竞赛，专科生参加专科组竞赛（也可参加本科组竞赛），研究生不得参加。每队可设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛的组织工作，但在竞赛期间必须回避参赛队员，不得进行指导或参与讨论，否则按违反纪律处理。

4.竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在国际互联网上浏览，但不得与队外任何人（包括在网上）讨论。

5.竞赛开始后，赛题将公布在指定的网址供参赛队下载，参赛队在规定时间内完成答卷，并准时交卷。

6.参赛院校应责成有关职能部门负责竞赛的组织和纪律监督工作，保证该校竞赛的规范性和公正性。

第四条

组织形式

1.竞赛由全国大学生数学建模竞赛组织委员会（以下简称全国组委会）主持，负责每年发动报名、拟定赛题、组织全国优秀答卷的复审和评奖、印制获奖证书、举办全国颁奖仪式等。

2.竞赛分赛区组织进行。原则上一个省（自治区、直辖市）为一个赛区，每个赛区应至少有6所院校的20个队参加。邻近的省可以合并成立一个赛区。每个赛区建立组织委员会（以下简称赛区组委会），负责本赛区的宣传发动及报名、监督竞赛纪律和组织评阅答卷等工作。未成立赛区的各省院校的参赛队可直接向全国组委会报名参赛。

3.设立组织工作优秀奖，表彰在竞赛组织工作中成绩优异或进步突出的赛区组委会，以参赛校数和队数、征题的数量和质量、无违纪现象、评阅工作的质量、结合本赛区具体情况创造性地开展工作以及与全国组委会的配合等为主要标准。

第五条

评奖办法

1.各赛区组委会聘请专家组成评阅委员会，评选本赛区的一等、二等、三等奖，获奖比例一般不超过三分之一，其余凡完成合格答卷者可获得成功参赛奖。

2.各赛区组委会按全国组委会规定的数量将本赛区的优秀答卷送全国组委会。全国组委会聘请专家组成全国评阅委员会，按统一标准从各赛区送交的优秀答卷中评选出全国一等、二等奖。

3.全国与各赛区的一、二、三等奖均颁发获奖证书。

4.对违反竞赛规则的参赛队，一经发现，取消参赛资格，成绩无效。对所在院校要予以警告、通报，直至取消该校下一年度参赛资格。对违反评奖工作规定的赛区，全国组委会不承认其评奖结果。

第六条

异议期制度

1.全国（或各赛区）获奖名单公布之日起的两个星期内，任何个人和单位可以提出异议，由全国组委会（或各赛区组委会）负责受理。

2.受理异议的重点是违反竞赛章程的行为，包括竞赛期间教师参与、队员与他人讨论，不公正的评阅等。对于要求将答卷复评以提高获奖等级的申诉，原则上不予受理，特殊情况可先经各赛区组委会审核后，由各赛区组委会报全国组委会核查。

3.异议须以书面形式提出。个人提出的异议，须写明本人的真实姓名、工作单位、通信地址（包括联系电话或电子邮件地址等），并有本人的亲笔签名；单位提出的异议，须写明联系人的姓名、通信地址（也应包括联系电话或电子邮件地址等），并加盖公章。全国组委会及各赛区组委会对提出异议的个人或单位给予保密。

4.与受理异议有关的学校管理部门，有责任协助全国组委会及各赛区组委会对异议进行调查，并提出处理意见。全国组委会或各赛区组委会应在异议期结束后两个月内向申诉人答复处理结果。

第七条

经费

1.参赛队所在学校向所在赛区组委会交纳参赛费。

2.赛区组委会向全国组委会交纳一定数额的经费。

3.各级教育管理部门的资助。

4.社会各界的资助。

第八条

解释与修改

本章程从2008年开始执行，其解释和修改权属于全国组委会。

二、题型

赛题题型结构形式有三个基本组成部分：

实际问题背景

1.涉及面宽--有社会，经济，管理，生活，环境，自然现象，工程技术，现代科学中出现的新问题等。

2.一般都有一个比较确切的现实问题。

若干假设条件 有如下几种情况：

1.只有过程、规则等定性假设，无具体定量数据；

2.给出若干实测或统计数据；

3.给出若干参数或图形；

4.蕴涵着某些机动、可发挥的补充假设条件，或参赛者可以根据自己收集或模拟产生数据。

要求回答的问题 往往有几个问题：

1.比较确定性的答案（基本答案）；

2.更细致或更高层次的讨论结果（往往是讨论最优方案的提法和结果）。

三年、研究生数模竞赛

提交一篇论文，基本内容和格式大致分三大部分：

标题、摘要部分：

1.题目--写出较确切的题目（不能只写A题、B题）。

2.摘要--200-300字，包括模型的主要特点、建模方法和主要结果。

3.内容较多时最好有个目录。

中心部分：

1.问题提出，问题分析。

2.模型建立：①补充假设条件，明确概念，引进参数；②模型形式（可有多个形式的模型）；③模型求解；④模型性质。

3.计算方法设计和计算机实现。

4.结果分析与检验。

5.讨论--模型的优缺点，改进方向，推广新思想。

6.参考文献--注意格式。

附录部分：

1.计算程序，框图。

2.各种求解演算过程，计算中间结果。

3.各种图形、表格。